教育经验总结法在教育科学研究中有哪些主要作用?

查阅文献资料是运用教育经验总结法的第一步。

试拟订一份运用学前教育行动研究法的研究方案。

比较行动研究法和经验总结法的异同。

在由教师个人单独进行的行动研究中，研究对象的人数相对较多。

在教育经验总结的研究过程中，对前一步确立的各种事实之间的具体联系进行提炼，去伪存真、去粗取精，这是对资料的分析。

描述性总结是一种较深层次的经验总结。

 与其他教育科研方法相比，教育经验总结法具有研究对象的  、研究方式的回溯性、研究方法的综合性、研究结论的具体性等一系列特征。

教育经验总结能形成对教育实践具有间接指导作用的教育理论。

教育经验总结研究法中具有推广价值的经验应符合现实性、  和适用性、创造性的标准。