学前教育科学研究
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个案法作为学前教育科学研究中的一种重要方法，同其他研究方法的重要区别在于它的()
“解剖麻雀法”属于()
不属于个案研究法特点的是（ ）
运用个案法来研究某个智力超常儿童，研究对象必须是在智力上具有明显超出一般儿童的特点，这体现了（ ）
研究者在较长时间中对某一研究对象有计划地进行考察、收集资料、分析其发展变化，这是个案法中的 （ ）
我国著名儿童心理学家陈鹤琴先生从他的第一个孩子出生之日起，就对其身心发展变化的情况进行追踪观察。这是典型的（ ）
研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成的原因的个案研究是（ ）
下列哪些著作体现了个案法作为教育科学研究的方法()
下列哪些研究可以使用个案法来进行()
在学前教育的个案研究中，常用来收集个案有关资料的手段主要有( )
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