教育经验总结的研究过程由哪几个基本步骤构成?

简述教育经验总结法的功能。

在最高层次的行动研究中，研究组成人员应包括专家、行政人员和____。

在学前教育的行动研究中，研究者在采用行动研究法时应注意哪些问题?

从教育经验的社会化程度划分，可将教育经验分为个人的经验和____。

教育经验总结法在学前教育科学研究中有哪些主要作用?存在哪些局限性?

教育经验总结法根据其对经验加工的深度不同，可分为描述性总结和____。

根据研究参与者的不同，行动研究法可分为四个不同的层次。

对行动研究法实施过程中形成的结论进行应从两个方面进行，一个方面是对研究的过程的评价；另一个方面是对____的评价。

行动研究法和经验总结法的内在效度都很高。