幼儿倾向于比较物体的（ ）

直观行动思维的工具是( )

在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )

在学前儿童思维工具的发展变化中，语词的作用( )

在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段发生在( )

在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于( )

先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥让幼儿进行重量比较，然后当着幼儿的面把其中的一块压成扁平状，这时，幼儿一般会认为球形的橡皮泥比压成扁平状的橡皮泥更重一些。这说明幼儿的思维具有( )

幼儿思维的主要形式是( )

具体形象思维的工具是( )

幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念( )