学前心理学
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()认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他因素的影响作用。
()真正发生后，再认的内容和性质也迅速发生变化。
从记忆的提取方式讲，儿童最先出现的记忆是()性质的记忆。
认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的理论是()
第二信号系统在记忆中逐渐起主导作用，儿童能够迅速地积累大量词汇，记忆的潜伏期也延长是在()
幼儿能够出现可以保持终生的记忆在()
把识记的材料保存在头脑中的记忆环节是()
下列关于记忆的说法不正确的是（ ）
儿童的想象和思维过程都要依靠（ ）
记忆发生的测量指标不包括（ ）
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