当遇到挫折时和冲突时，要尽快摆脱这种情境，投入到自己感兴趣的其他活动当中去。这说明我们需要（ ）

孩子向父母提出自己是从哪里来的，为什么女孩蹲着上厕所，男孩站着小便等问题。这时说明需要给孩子给予（ ）

以下哪种活动方式有利于因材施教及学前儿童的个性发展，但由于面对个别学前儿童，效率较低。（ ）

（ ）可以在短时间内提供较多信息，保证健康教育的条理性和连贯性，有助于学前儿童组织性、纪律性的培养。

（ ）忽视了学生的主动性及意愿，且无形中给学生贴上了标签，划分了不同等级。

在我国一些农村地区流传着“不干不净吃了没病”的说法，这在一定程度上影响着儿童饭前洗手这一卫生习惯的养成，这体现了（ ）因素对儿童不健康行为改变的影响。

对学前儿童来说，教师、家长以及同伴的行为对其影响很大，尤其是父母的行为对其影响很大。这体现了行为改变的主要原因是（ ）

让学前儿童对已经学过的基本动作与基本技能、健康行为与生活技能等反复练习加深对她们的理解，这是一种()。

下列哪一选项不属于健康行为的特性()。

儿童社会能力发展的快速时期为()。