学前儿童心理卫生与辅导
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学前特殊儿童，是指在心理发展水平上异于同龄儿童、年龄为（）岁的儿童。(2分)
将正常人的生活看作一个不断发展进步的过程,这一判断标准属于（ ）
年龄相近的儿童，其问题行为发生的原因相似，性质相近，适宜采用（ ）
要想使学前儿童健康取得显著成效，除密切结合家庭、社区外，还需要（ ）
“是否要我完全照你的话去做?”是关于以下哪类问题所采取的询问（）(1分)
对儿童进行辅导时应注意的问題是不强制和（ ）
影响学前儿童心理健康的生物学原因不包括（ ）
在“生物—心理—社会”模式中，属于心理维度的是（ ）
以下不属于心理辅导与心理治疗服务对象差异的是（）(1分)
“如果发生饥饿等生理上的不愉快，儿童期望着母亲能为自己解决这些问题。”该要点属于（ ）
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