促进情绪发展的专门教育活动应包括哪些内容？

学前儿童掌握的情绪调节策略有哪些？

学前儿童情绪自我调节的发展阶段有哪些？

学前儿童对他人情绪的感知经历了哪些阶段？

情绪的社会性参照指什么？其发展特点有哪些？

自我意识情绪的产生需要哪些条件？

婴幼儿社会性微笑的发展特点是什么？

婴儿情绪的产生经历了哪些阶段？

情绪健康发展的价值体现在哪些方面？

案例：大班户外活动时，阳阳看到小班的弟弟在滑梯旁不敢上去，阳阳拉着弟弟的手说：“别怕，我带你上去。”但弟弟还是害怕，阳阳就把弟弟推上了滑梯，弟弟吓得哭了。问题：分析案例中体现的儿童亲社会行为发展情况，结合亲社会行为关键经验，设计一次集体教学活动方案。