依据人体机能变化规律，（ ），身体各器官活动能力已经达到较高水平，且能保持一段时间。因此，要将难度较大、较新的教材或运动负荷较大的练习内容安排在此阶段。

安排排队和队列队形变化，做一些基本体操或模仿活动，开展一些运动负荷不大的活动主要是在（ ）进行。

在体育锻炼中，教师应合理地安排和调节儿童身体练习时身体和心理所承受的负荷量。要有计划、有步骤地安排还各种活动的难度、持续活动的时间、练习的间歇时间等。这体现了学前儿童体育锻炼的（ ）原则。

在进行儿童体育锻炼活动时，不同性质的活动要合理搭配，例如使大脑兴奋区和抑制区不断轮换，使皮层各个区域轮流休息，避免皮层各个区域轮流休息，避免皮层过度疲劳。这体现了学前儿童体育锻炼的（ ）原则。

（ ）是儿童体育锻炼活动的一种基本组织形式，是有目的有计划有组织的集体教育活动形式。

以下哪种活动能为儿童提供多种活动区域，让他们有机会根据自己的兴趣和需要，选择适合自己的活动。（ ）

农村幼儿园在开展体育活动时，就可以根据本地的实际情况，在教学方法上多采用民间游戏，在教学材料上采用民间材料，从而根据方法材料来适当修改具体的教学目标。这体现了学前儿童体育锻炼目标和内容设定的（ ）原则。

学前儿童身心发育还不完善，对疾病的抵抗力较弱，对外界环境的适应力较差，因此学前儿童体育锻炼目标和内容设定需要遵循（ ）原则。

健康教育目标的制定既要符合幼儿的现实需要，又要有利于其长远发展。目标定的过高和过低都不利于儿童的发展，目标的制定要指向“最近发展区”。这体现了学前儿童体育锻炼目标和内容制定的（ ）原则。

（ ）是体育锻炼最基本、最重要的手段。