“染于苍则苍，染于黄则黄……故染不可不慎也”，这是（　）以染丝为喻，形象地论证环境对人的影响。

从幼儿园教育活动的主要类型来划分，幼儿园教育环境可分为游戏活动环境、教学活动环境和（　）。

从空间位置来划分，幼儿园教育环境可分为（　）。

从环境的功能来看，“娃娃家、美工区”属于幼儿园环境分类的（　）。

从环境的功能来看，“发现区、益智区、博物馆”属于幼儿园环境分类的（　）。

低矮开放的玩具架反映了幼儿具有自由选择、自由取放玩具的权利，这样的环境体现了较好的（　）。

幼儿园教育环境的创设要符合幼儿的年龄发展水平及个性特征，满足幼儿个性化全面发展的需要是指幼儿园环境创设的（　）。

“幼儿园教育环境应能为幼儿提供丰富多样的认知经验、情感体验、观点态度和活动技能等，最大限度地促进幼儿全面发展”体现的是幼儿园环境创设的（　）。

“幼儿园教育环境应成为儿童学习和成长的支架，使幼儿在充满挑战的情境中体验成功的经验,完成并超越其原来的能力和水平”体现的是幼儿园环境创设的（　）。

幼儿园主题墙的内容应以（　）为主体，反映了幼儿在主题活动中发现问题、分析问题、解决问题的过程。