在幼儿园教育中要尊重作为主体的幼儿的生命、人格、地位与权利、身心发展特点和个性差异、学习特点等，即（　）。

幼儿是独立的、积极主动的、完整的个体，他们拥有着独立的人格，教育者应该站在幼儿的角度去看待其世界，尊重其人格，不得对幼儿实施侮辱人格尊严的行为，即要（　）。

幼儿的心是敏感的、透明的，自尊心、自信心是珍贵的、稚嫩的，这要求我们（　）。

对任何一个幼儿来说，一切新鲜事物都能引起他们的好奇、探究，教育也在倡导发现学习、探索学习，因此要（　）。

关于幼儿园全面教育中的个性教育，下列说法错误的是（　）。

关于幼儿协调发展，下列说法错误的是（　）。

教师要有教无类，吸纳每一个幼儿的参与，对此下列说法错误的是（　）。

教育者认识到儿童自身、儿童群体，以及家庭、社会都是宝贵的教育资源，并且充分发挥它们的教育作用，即（　）。

“保”，通常理解为保养、保育，其核心就是（　）。

完整的保育，不包括（　）方面。