心理学家（　）的认知发展理论告诉我们，幼儿的认知发展主要取决于幼儿与客观环境的相互作用，幼儿通过与物质环境之间的互动，不断实现其知识的主动建构。

传统环境创设重点在于感官、认知审美，较少涉及身体、（　）等方面。

1987年《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定：幼儿园活动室面积最小为（　）平方米。

1987年《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定：幼儿园活动室，最低净高（　）米。

根据国家教育委员会1988年《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》规定：“活动室每班一间，使用面积（　）平方米。”

根据国家教育委员会1988年《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》规定：“供开展室内游戏和各种活动以及幼儿午睡、进餐之用，如寝室与活动室分设，活动室的使用面积不宜小于（　）平方米。”

根据国家教育委员会1988年《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》规定：“卫生间每班一间，使用面积（　）平方米，内设大小便槽（器）、盥洗池和淋浴池。”

根据国家教育委员会1987年《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定：“幼儿园必须设置各班专用的室外游戏场地，每班的游戏场地面积不应小于（　）。

按照（　），幼儿园教育资源可分为园内教育资源、家庭教育资源和社区教育资源。

（　）主要是指对幼儿园教育和幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。