学习心理学
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根据逐渐分化的原则,学生首先应该学习最一般的、包摄性_______的观念,然后根据具体细节对它们逐渐加以分化。
布鲁纳认为,在人类智慧生长期,有三种表征系统在起作用,这就是“_______、肖像表征和符号表征。
正迁移就是把适当的编码系统应用于新事例;_______则是把编码系统错误地应用于新事例。
布鲁纳认为,人们在能够用某种方式对事物加以分类之前,必须知道这些事物所具有的属性。根据属性在归类或推理过程中所起的作用,把那些用来作为客体的定义的属性称为_______,其他属性都是无关属性。
学习和利用_______,是一种最基本、最普遍的认知形式。
知觉过程是以对刺激输入开放、_______、关闭为特征的。
布鲁纳认为,学习包括三个几乎同时发生的过程:(1)习得新信息——这种新信息常常是与一个人已有信息相背的,或是已有信息的一种替代,或者是已有信息的提炼。(2)_______——这是一种处理知识以便使其适应新任务的过程。(3)评价——检查我们处理信息的方式是否适合于这项任务,如概括是否合适?外推是否恰当?运演是否正确?如此等等。
皮亚杰认识的螺旋上的任何一个点,儿童的学习都取决于他的发展水平,取决于他生物学意义上的能量。皮亚杰把这种能量界定为是导致有机体对环境刺激作出适应性行为的各种_______。
皮亚杰由此认为:对儿童发展的任何解释,都必须考虑两个方面:一是_______的方面,二是社会的方面(即指种系世代的连续传递过程)。
认知发展的社会环境因素
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