学校管理心理学
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“挫伤-侵犯”理论的主要创立者是
精神分析学派的主要创立人是
当代流行的挫伤理论不包括
自励的特征不包括
与师生员工自励密切相关的三种情感不包括
“全面激励”理论的创立者是
成功与失败的归因理论的主要创立者是
一致性推理的归因理论的创立者是
提出从人的内部因素和外部因素两方面对人的行为进行归因的见解的是
美国心理学家亚当斯创立了
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