中学语文教学法
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根据瑞士心理学家皮亚杰的认知发生论，人在“2岁以前”是认识的
根据瑞士心理学家皮亚杰的认知发生论，人的认识的“形式运算阶段”是
中学语文教学工作中研究得最经常也是最多的文本是
中学语文教材所具有的功能不包括
语文教学要开发学生的智力，必须依靠语文教材才能完成。这主要体现了语文教材的
语文教材应是表达思想、运用语言、进行训练的范例，这主要体现了语文教材的
实现语文教育功能的主要凭借是
中学语文课程设置的基础和依据是
实际上为合编型语文教科书的发展奠定了坚实的基础的书本是
知识习题、作文、语文活动等属于语文教科书中的
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