中学语文教学法
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阅读就是从（）文字符号系统获得和建构文本作品意义的心理过程。
俗话说：“备课要吃透两头。”即熟悉教材，
教师备课工作中最重要的一环是
中学语文教学的指南和依据是
教师费力、费时最多，也最能体现教师学风和教态的备课功力的中学语文教学备课类型是
以议论为主要表达方式，阐明主张，论述道理的文章的文体是
一般以介绍事物、说明原理、普及客观知识为写作宗旨的文体是
与人们的生产、生活联系最为密切的一种文体是
在中学语文阅读教学中，占据基础性地位的实用文是
最优化教学理论的最早提出者是苏联教育科学院士
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