以师生、生生互动为主要形式的双向信息交流的一种教学方法是

教师指导学生通过一定的实践方式学习与掌握知识技能的一种教学方法是

教师与学生围绕教材或教学内容，就某个问题展开师生、生生多向信息交流的一种教学方法是

在我国20世纪50年代形成以后，迅速普及全国，成为影响我国时间最久、范围最广、程度最深的教学模式是

20世纪前期，苏联教育家凯洛夫创立的五环节教学不包括

19世纪末期，建立了预备、提示、比较、概括、应用五阶段教学的人是

19世纪前期，建立了明了、联想、系统、方法四阶段教学的人是

读者运用其原有知识解释和建构所读文章的意思，确定语言文字所包含的思想情感或社会信息称为

试述语文知识和语文能力教学的要求。

试述语文知识和语文能力教学中教材的分散性与系统性特点。