____是学生增加知识、开阔视野、丰厚积累的最主要的途径和方法。

略读以____的自读、自结为主。

精读以____的导读、教读为主。

就中学语文阅读教学目的而言，“____是准备，略读才是应用”。

就中学语文阅读教学而言，“____是主体，略读是补充。”

中学阅读教学的一般阅读方法有：朗读、默读、精读、略读、____。

____是一种眼、脑、口、耳一起活动的阅读。

常规阅读教学过程的基本结构模式是：预习——教读——复习与____。

五环节教学和苏联文学教学经验相结合，逐步形成阅读教学的____教学模式。

根据阅读的生理机制和心理活动的特点，阅读过程一般可以划分为五个阶段：____、理解、鉴赏评价、存贮、应用和创新。