护理教育导论
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情感领域目标由低到高的第三层次目标是（）
在情感领域目标范畴内，其水平由低到高依次为（）
涉及一些心理及智力方面的能力和运算的教育目标领域是（）
在认知领域中处在高级的水平的是（）
“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”这一目标属于认知领域的（）
“学生能够独立评价某护理计划制定的科学性和合理性”这一目标属于认知领域的（）
“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的（）
在认知领域中处在低级的水平的是（）
"学生能够复述休克的临床表现"属于认知领域哪一水平的目标（）
我国的教育目的是（）
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