数学教育学
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20世纪 80年代以来，世界各国普遍强调将图形与几何各部分内容变得综合化，体现为（ ）
新小学数学与代数课程目标的突出特点为帮助学生（ ）
下列哪些是选择小学数学教学手段的依据（ ）
以下哪个是属于多功能教具与学具（ ）
以下哪些是小学数学教学中常用的现代化教学手段（ ）
我国小学数学教学的基本组织形式是班级授课制（ ）
下列哪些是我们小学数学课堂教学的基本类型（ ）
小学数学课外活动的形式有（ ）
小学数学课程备课的基本要求包括（ ）
教学计划"由大到小、由粗到细"的备课程序一般可以分为（ ）
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