新中国成立以来，我国制定了（ ）小学数学教学大纲（标准），每套教学大纲（标准）中都阐述了数学教学目标，这些目标的表述是在不断变化的。

小学数学常用教学方法有（ ）

数学开放题的特征包括（ ）

数据统计的全过程包括（ ）

小学阶段“统计与概率”课程内容的变化方面包括（ ）

小学生形成空间观念的心理特征 （ ）

小学第一学段的学生学习测量的主要内容包括（ ）

图形与变换是新世纪以来小学图形与几何领域新增加的内容，其课程目标集中体现为( )

第二学段学生对图形认识的内容包括（ ）

下列（ ）活动可以使丰富直观的几何形体材料成为培养学生创新思维的手段。