协调也可以称为软性控制。

学前教育的启蒙性是区别于其他教育的根本特点。

非权利影响力的有效介人，会对员工产生一种特殊的魅力和凝聚作用。

园所管理者应该以保育工作的管理为中心。

物质文化是一个组织文化样式的基础，是组织文化的内在层次。

没有条例管理也没有例外管理。

督导是评价的一个重要职能。

管理效率与管理效能是并列的两个概念。

我国幼儿教育管理体制是地方负责分级管理有关部门分工负责。

督导工作中，要着眼于督，着重在导。