在学前教育机构中，设立特殊儿童教育中心，专门接纳有特殊需要的儿童，使他们得到适宜的教育指的是( )

对某些儿童来说，在分析鉴定其情况时，应借助一定的量表，对其进行严格的测试，准确掌握他们的视觉、听觉障碍程度，不能单凭主观分析判断，这体现了( )

美国颁布的94-142公法中规定，为特殊儿童制定的个别化教学计划必须由小组成员共同完成，此规定颁布的时间是( )

选择学前儿童一体化教育的安置形态，其出发点是根据( )

可以分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标，这样分类标准是按照( )

一体化教育环境中，教育的主要方式是( )

在制订学前特殊儿童个别化教育方案时，不需要参考的基本因素是( )

简述学前特殊教育的间接效益对特殊需要儿童家庭的意义。

简述学前特殊教育的社会效益对社会发展的意义。

整合教育的趋势更多地反映到课程改革过程中，其研究者提出了哪几个层面的整合课程观念及基本特征？