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教育学原理
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对于学生,尤其是低年龄段的学生而言,教师是他们的重要他人。一般情况下,学生会自觉或不自觉地以教师为表率。这表明,教师的劳动特点具有
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美国教育家杜威认为,教育内容应当以
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下列关于德育、智育、体育、美育和劳动教育之间的关系的表述,不正确的是
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下列不属于方法论层面的教育方法是
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就所学知识的广泛性来说,教育内容最为广泛的社会环境类型是
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中国传统封建社会教育内容中的“六艺”不包括
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教育要适应年轻一代身心发展的特点,对不同年龄阶段的学生,教育的内容和方法应有所不同。
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教育方针属于教育目的的一部分。
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学生群体具有一定的内部一致性。
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文化传统对教育内容的选择具有重要影响。