进入高中阶段,大脑皮层联络神经元的结构和皮层细胞的结构在迅速发展,并逐渐趋于成熟,主要表现为大脑皮层上的沟回

高中生大脑机能的发展主要表现为

若某个高中生虽然喜欢与异性相处,但没有固定的交往对象的话,美国心理学家赫洛克就把他归于青春期性意识发展的

高中生记忆发展的特点不包括

高中生抽象逻辑思维发展已趋于成熟的表现不包括

若某个高中生对“现实的我”的认识和评价过低,对“理想的我”的认识和评价过高的话,他的自我意识发展的类型是

价值观的特点不包括

人生观的形成有一个过程,大部分高中生属于人生观形成的

下列关于高中生同伴关系发展特点的说法中,不正确的是

下列关于高中生师生关系发展特点的看法中,不正确的是