中外教育简史
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洛克的《教育漫话》以加强( )为探讨目标｡
杜威提出改变教育的重心,倡导学校教育应以( )为中心｡
到 20 世纪初,英国在教育行政方面逐渐形成( )的管理体制｡
欧洲中世纪大学能够享有哪些自治权利?
如何理解杜威的“教育无目的”说?
伦理主义教育管理思潮认为应如何贯彻“齐之以礼”的教学管理原则?
“壬寅癸卯学制”与中国传统教育模式有着怎样的本质区别?
中国古代科举制度对教育管理发展产生了怎样的效应?
民主人际关系学说怎样影响了教育管理理论的发展?
我国古代的教育管理机构是（ ）
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