简述模仿与教育管理的关系。

简述服从与教育管理的关系。

简述从众表里关系的类型。

简述正式教育群体的心理特点的类型。

简述正式群体的功能。

试述暗示与教育管理的关系。

试述从众与教育管理的关系。

如何加强对正式教育群体的管理？

试论述非正式群体的作用。

试述非正式教育群体的管理方法。