教育学(二)
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对学生品行评价的作用的发挥是由评定的数量决定的。
相对评价法是在评价对象的集合之外确定一个标准,评价时把评价对象与该标准进行比较。
教育原则
人的全面发展
广域课程
统一要求与因材施教相结合的原则
实际锻炼法
简述教育的政治功能。
简述贯彻理解性和巩固性相结合原则的要求。
简述情境一陶冶教学模式的操作程序。
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