简述教育学在美育学科中承担的建构任务。

如何理解美育学科以美学为理论核心。

试述美育的情感性特点。

试述美育的学科性质。

柏拉图认为最好的教育方式是（　）。

古希腊另一位伟大的哲学家（　）认为理性的发展是教育的最终目的，并为其哲学学校设立了“百科全书”式的课程。

亚里士多德认为出生到7岁为第一期即幼儿期，以（　）为主。

西方近代教育理论的奠基者是（　）。

最先研究家庭教育的教育家和思想家是（　）。

德国哲学家（　）提出“人就是世界的最后目的”这个命题，这是对中世纪神学目的论的有力挑战。