学前教育原理
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儿童被看作是小大人，认为新生婴儿是作为一个已经制造好的小型成年人降生到世界上的，儿童与成人的区别仅是身体大小及知识多少的不同,这种儿童观是
美国在1965年实行了面向贫困家庭儿童的免费的学前教育计划，称作
倡导生活教育理论，提出教学做合一的教育家是
联合国大会通过的被誉为“为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书”的文件是
师生关系方面，杜威倡导
由于历史以及现实的原因，我国学前教育结构和布局问题主要体现在城乡、学前教育普及年限和东西部差异上，发展很不平衡，说明学前教育发展结构和布局受制于
幼儿园对幼儿进行体、智、德、美教育的主要手段是
世界上第一所以幼儿园命名的学前教育机构由福禄贝尔创办于
从医学和心理学的角度来判定儿童，其年龄标准分别是
推动儿童发展的根本动力是
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