幼儿园课程目标既可以从教师的角度来表述，也可以从幼儿的角度来表述。( )

我国1981年颁布的《幼儿园教育纲要(试行草案)》将课程内容分为体育、语言、常识、计算、音乐和美术六科，这是( )

幼儿园课程目标

行为目标

如何理解幼儿园课程内容选择时的目的性原则?

根据知识分类的强弱程度，学科课程可以分为分科课程、广域课程和______。

什么是幼儿园课程整合的基点？

幼儿园的教育的对象是______岁的幼儿。

幼儿园课程实施的途径包括游戏活动、日常生活活动、教学活动、______和家园合作。

幼儿园课程目标的来源是幼儿发展、社会生活和______。