在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )

儿童想象的萌芽是在( )

幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是( )

幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于( )

学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有( )

某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于( )

在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于( )

学前儿童心理学的研究内容之一是( )

儿童心理发展的转折期常可能出现( )

儿童最先出现的注意是( )