班级管理目标的特性有

班级组织建设的内容分析包括的两种状态是

促进小学生非智力因素的发展，重点要做好的工作包括

主题班会的特点有

影响班级组织目标实现的各种班级教育力量包括

班主任为实现自我管理，需要

班级组织机构的主要形式有

从性质上来看，班级作为少先队组织，是为把学生培养为合格的公民服务。

小学班级生活的特点强调组织规定性，同时也关注学生的发展。

作为学校基层组织的班级属于正式组织。