班主任的管理能力素养包括( )

就班级管理的总体过程而言,三个基本阶段是( )

小学班级日常管理的内容包括( )

小学班级活动管理的特点有( )

从班级层面上谈班级管理,是从学校领导的角度谈班级管理。

班级生活的质量与学生的家庭有密切的关系。

改进班级组织机构,就是换掉一些班级学生干部。

班集体初步形成阶段,班级成员的发展需要得到了最大程度的满足。

《队章》明确了少先队组织的革命性特征,即除了年龄的限定外,没有其他任何条件的限制,只要本人提出申请,就应当批准其加入少先队组织。

品德教育是小学生班级生活的中心任务。