坚持正确的班级管理思想,在管理观念上要坚持 “以班级为本”。

改进班级组织机构,不是简单地换掉一些班级学生干部。

班级成员的发展差异是不符合统一的教育要求。

班级主题活动在采用讨论形式时,一定要意见统一。

搞好课堂管理是任课教师的直接责任,也是级长的管理责任。

自我意识是个体角色定位的依据。

班级管理者参加理论研究,更应通过研究去解决班级管理实践中的问题。

简述经验的班级管理与理论指导下的班级管理。

简述奖励和惩罚实施时应注意的问题。

简述在平时班级生活中如何利用多种形式进行规范教育。