在班级组织中作为管理者和教育者的有( )

班级组织规范的作用包括( )

对学生进行的个别教育方式包含( )

属于班级主题活动形式选择的原则有( )

影响班级组织目标实现的各种班级教育力量包括( )

班主任的管理理论知识素养包括的知识层次有( )

班级管理实践中遇到的问题可分类为( )

“班级授课制” 公认的奠基人是 17 世纪捷克的大教育家埃拉莫斯。

班级生活不仅担负要使小学生获得成熟性,同时也需要促进小学生形成个性。

家庭是儿童的次属群体。