班级是一定年龄阶段、发展水平相同的一群学生组成的学校教育基层组织。

班级管理理论回答了班级管理中的具体问题。

在班级中，学生只学习道德规范。

少先队是一个带有自治特征的相对独立的组织。

少先队中队由两个以上的小队组成。

班主任的品德指导是学校教学的要求。

在班级主题活动的设计中，简案的操作性较强。

从班级管理而言，管理的成效取决于班级教育目标实现的程度。

要扮演好社会角色，首先要认识社会对角色的要求。

行动研究是一种理论研究方法。