教师职业形成的现实前提是

理想可以分为社会理想、生活理想、职业理想、素质理想等。其划分依据是

对教师应当履行的义务做出明确规定的法律是

素养的实质是一个人的

教师对学生严格要求要符合学生身心发展规律，符合教育规律。这遵循的原则是

教师职业道德修养最根本的途径是

教师职业生涯设计的核心是

教师在职教育模式中，以解决教师教学实践中的难题为目的的模式是

以平等对话为实质的质性评价方法是

“鸿都门学”是我国也是世界上最早的一所文艺专科学院。