教师职业道德与专业发展
历年真题
教师职业纪律的基本特征是（ ）
教师职业形成的现实前提条件是 （）
教师职业纪律的意义不包括（ ）
下列关于自我效能感的说法中正确的是（）
费朗斯·富勒认为教师专业成长经历了四个阶段，其中最成熟的阶段是（）
下列选项中属于显性课程的是（）
职后教师职业道德教育的方式主要是（）
从教师职业道德教育的他律性特点出发的教师职业道德教育原则是（）
在教师职业道德评价活动开始之前，为了使其更为有效地实施要进行（）
与其他理想不同，职业理想具有（）
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