在作文教学目标的三维模型中，决定“为什么写”的是（）

运用汉字形音义的关系进行识字教学的方法是（）

（）是培养语文综合素养的前提和保障。

课程评价的取向上摒弃（）评价理念。

档案袋评价的适用范围主要是（）

小学语文教学面对的是以（）占优势的儿童。

口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和（）的能力，使学生具有进行人际交流的素养。

《标准》明确指出：口语交际教学“不必过多传授口语交际知识”，这里的“不必过多”主要指（）

综合性学习是教师、学生、（）三者互动后产生的新经验，是学生主动建构的过程。

语文综合性学习鼓励孩子们“动”起来，它和知识教学最大的不同在于（）地“动”起来。