杜卫的“立体化原则”

活动胜于产品

德育化的艺术教育

艺术教育的价值

简述德国哲学家黑格尔对“艺术的目的”的理解。

简述艺术知识技能在小学艺术教学中的地位和作用。

简述融合原则要真正付诸艺术教学实践, 它的外在条件有哪些。

简述美国纽约市教育理事会实行的“AGE”计划的宗旨和具体做法。

试述在艺术教学活动中，如何正确处理好动与静、 师与生、 主动与促动、 过程与结果之间的关系。

试述作为小学艺术教师,应当如何树立正确的教育观念。