“中小学艺术教育的非艺术化”是指

1988年l2月，国家教委委托有关单位主办《中国音乐教育》和《_____》杂志。

艺术教育之所以能在学校教育中获得一席之地，这是现代人和现代教育试图通过艺术和艺术教育，进一步发展和_____自身的必然结果。

捷克教育家夸美纽斯认为，教育不是一门_____，而是一门艺术，是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的艺术。

美国人习惯于把艺术视为自我表现、创造力、自发性和_____的源泉。

苏联教育家苏霍姆林斯基指出，在指导学生欣赏时，教师对作品的主题思想、_____加以介绍是必要的，但不宜过多。

鲁·阿恩海姆认为，艺术教育是提高人的_____的最强有力的手段。

美国人霍斯曼曾在《艺术与学校》一书中指出，“艺术教学也可以把_____、听觉艺术和触觉艺术等融为一体”。

要学生把音乐形象描绘下来，教师应启发每个学生用_____的画面构思去表达同一音乐主题。

在艺术教育中，强调_____主渠道，并非不要提高艺术教育的自身水平。