音乐除了与美术相联系、相融合外，还可以与之融合的艺术门类有

下列不属于艺术教育原则的有

艺术教育的辅德功能

参与原则

简述艺术知识技能教学在中小学艺术教育中的地位。

简述开展课外艺术活动的作用。

简述运用融合原则的必须条件。

如何理解艺术教师的美的风度?

阐述在教学实践中如何合理地将音乐和美术融合为一体。

某教师描绘小学美术教育现状：灌输某种成人的构思、成人的绘画技巧目的。画虾必学齐白石，画竹必像郑板桥。一个班学生的画相差无几，一个面孔，一个学期翻来覆去画一两样东西，有的连下笔顺序都安排好。而一旦临摹像了，这孩子就会被视为绘画“天才”，有什么活动就请他去表演这几笔，这样家长自豪，老师更有光彩。殊不知孩子成了成人绘画语言、成人绘画意识下的小大人，失去了自我，失去了童心。上述实例中反映了我国当前艺术教学的哪些问题?该如何正确对待这些问题?