诊断性评估的目的是为了( )

下列属于非正式评估的是( )

用口头报告的形式来评估学生知识的掌握程度，其评估的内容层次属( )

试题的区分度小于0.19，则该试卷( )

在教学中，“考试”所属范畴为( )

考试的目的是为评估学生对某学科知识技能的掌握程度，则试卷的难度分布应( )

对护理教育的叙述正确的是( )

在教师行为中，辅助教师行为包括( )

练习是指在某些条件下重复一个操作程序，这些条件包括( )

小组教学法中座位安排方案有( )