临床教学

讲授法

准备律

教育评价

个别辅导(导师制)

简述小组教学中，增进教学效果的措施。

简要描述主观性试题的缺点。

“用无菌技术清除病人伤口腐烂的组织，不会给病人造成危险及不适”，请简析该教育目标的构成。

简述临床教师作为护理教育者的角色功能。

请结合个人体会，针对传统课堂讲授法存在的问题提出建议，以便发挥其有效功能。