组内交流和相互作用的类型包括

以问题为基础的教学法在护理教育中应用时存在的问题有

效度一般可分为

描述“评估不受偶然因素干扰的程度”的指标是评估的

如果从社会的角度来定义教育，从广义上说，凡是增进人们的_____、影响人们的_____的活动，都是教育。

护理教育是指为护理学科培养具有宽厚的_____、_____、护理学等知识，并能为人类健康服务的专业人才的活动。

提出“塑造”概念的行为心理学家是_____。

护理的课程设置模式包括“建筑式”_____和_____。

苏格拉底式教学方式是一种完全依赖_____的方式，又称师生对话式教学。

评估的有效性，称为_____，即一个评估的结果与欲要评估的属性之间_____的指标，也就是指一项评估实际上达到了多少它应该达到的目的。