联合国世界卫生组织（WHO）1948年在其宪章中指出：“健康是身体、心理和社会适应的______状态。

______通过课程的安排，让幼儿体验，并成为幼儿生活中的一部分。它是融合班课程的精髓及骨干，有了它，融合班才能发展出其特色。

下面这段对话反映了______沟通的特征。明明：“舟舟，你看见我的小汽车了吗？”舟舟：“是的，在右面的玩具堆里。”

智障儿童的主要心理问题表现在缺乏内在动机、缺乏对行为的控制、缺乏______。

简述学前儿童心理健康的内容。

简述辅导中的两种限制。

简述行为疗法实施的要点。

简述依恋关系对于人生的意义。

结合学前儿童心理健康的标志，阐述如何判断学前儿童的心理健康。

从准备与实施两个角度，阐述如何对学前特殊儿童家庭需求开展评估。