智力落后儿童早期干预中，“在教育内容、形式和方法上都要综合考虑各方面的因素”，这指的是什么原则？

对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是

智商平均水平为

在学前儿童中，发生率最高的一种障碍类型是

语言发展异常的类型，不包括

认为口吃源于患者神经心理或生理上的缺陷的理论是

社交困难，言语发展迟缓、语言刻板、奇异难懂，刻板或仪式性行为，这种症状属于

认为儿童孤独症产生于神经系统的器质性病变、机能障碍、感觉器官机能失调及生化因素，这是

关于“超常智能”，错误的观点是

下列哪项不代表多动症儿童的特征？