1913年,创立了行为主义心理学派的学者是

控制信息的流程,监控和指导认知过程进行的策略是指

格式塔心理学派的创始人苛勒提出了

为拿到书架高处的玩具,婴儿会搬一个小椅子,站到椅子上去取玩具,婴儿使用的工具属于

婴儿理解听音乐与舞蹈之间的关系时所使用的学习图式属于

符号学习的主要内容是

奥苏伯尔认为概念的关键属性可以通过两种方式获得:一种是概念形成,另一种是

按照内部和外部动作将技能分为动作技能与

动作技能学习通常开始于教师的

下列不属于幼儿社会性教育方法的是