学前教育科学研究的哲学方法论是( )

课题选择要具备主客观条件,以保证课题的顺利进行,高质量的完成任务,这体现了课题选择的( )

在同一时间内对某个年龄或某几个年龄儿童的心理发展水平或教育规律进行测查并加以比较,这种研究类型是( )

下列做法能够有效降低研究中的社会系统误差的是( )

在对所收集到的数据进行数据处理时,代表标准差的符号是( )

按照一般论文的撰写格式,在研究方法部分要交代的问题不包括( )

早在 1774 年,裴斯泰洛齐写了《一个父亲的日记》,该著作内容的形成是基于( )

下列描述不属于等级评定法优点的是( )

将访谈的类型分为个别访谈和群体访谈,其分类标准是( )

在实际访谈中,如果受访者的回答不够完整、残缺不全或者过于笼统,访谈者可以对此进行进一步的( )